Indonesia Kekurangan 15.000 PAUD

Indonesia Kekurangan 15.000 PAUD

Dirjen PAUDNI Prof. Lydia Freyani Hawadi, P.Si turun tangan langsung menilik para peserta ortek di Purwokerto. Mereka secara bersama-sama mengisi tes kompetensi dan kecakapan.

PURWOKERTO. Indonesia masih kekurangan 15.000 PAUD, menyusul target angka partisipasi kasar (APK) PAUD pada 2014 mendatang yang ditargetkan mencapai 75 persen. Sementara saat ini APK PAUD baru mencapai 34 persen.

“Jadi, masih perlu kerja keras lagi untuk mencapai target tersebut. Karena itu, kita terus mendorong pemerintah daerah, khususnya bupati dan walikota untuk mempercepat paudisasi tiap desa satu PAUD,” tegas Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), Lydia Freyani Hawadi saat berkunjung ke Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Banyumas, Senin (11/6).

Menurut dia, kalau pemerintah memiliki kepedulian untuk menargetkan satu desa satu PAUD, maka pada 2014 mendatang target pembangunan satu PAUD akan tercapai. Untuk mendorong pemda melakukan paudisasi, tahun 2012 ini Ditjen Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal mengalokasikan aggaran sebesar Rp3,1 triliun.

“Tahun depan, kami meminta alokasi tambahan anggaran dari Rp3,1 triliun menjadi Rp7 triliun. Penambahan anggaran tersebut diharapkan dapat untuk membangun PAUD di seluruh desa.
Kami optimistis, jika anggaran mencapai Rp7 triliun, maka 15 ribu PAUD sampai tahun 2014 bakal terbangun. Jadi pada tahun 2013 akan dibangun 7.500 unit dan jumlah yang sama akan dibangun pada 2014,” kata dia.

Reni, sapaan akrab Lydia Freyani Hawadi, mengharapkan, setiap unit PAUD bakal mendapat alokasi anggaran sebesar Rp35 juta yang digunakan untuk pengadaan gedung dan sumber daya manusia. Alokasi dana bagi para pengajar PAUD dan taman kanak-kanak (TK) masih banyak yang belum sesuai standar.

“Satu orang pengajar PAUD dan TK selama setahun dengan nominal Rp1,5 juta baru terjangkau 25 persen. “Inilah yang nantinya kami garap juga,” katanya. (Mulia/HK)

Read More

Cara Proses Pengajuan Ijin PAUD,TPQ dan Taman Bermain

Cara Proses Pengajuan Ijin PAUD dan Taman Bermain

Cara mengajukan ijin taman bermain, PAUD, TPQ dan sejenisnya harus memenuhi 3 syarat minimum yaitu : 

• adanya Siswa ( minimal 15 siswa )
• Adanya Tempat Belajar ( permanen maupun semi permanen da milik sendiri atau sewa atau lainnya)
• Adanya Guru atau Pendidik (berijazah S1 minimal D3)
• Adanya proses belajar mengajar
• Adanya Badan penyelenggara (yayasan, PKBM, Pesantren, Badan Pendidikan dan lainnya yang ber-akta notaris) 

lebih lengkapnya caranya ada dibawah ini yaitu

1. Lembaga Penyelenggara PAUD mengajukan ijin ke Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota cq. Dinas Pendidikan Tingkat Kabupaten/Kota atau Dinas Perijinan( khusus TPQ/TKQ/dan yang sejenis ke Penamas Kemenag RI Kabupaten). Setelah mendapat Rekomendasi Teknis dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
2. Untuk itu langkah-langkah yang perlu dilakukan oleh penyelenggara PAUD adalah :

• Penyelenggara mengisi Borang/Formulir dan melengkapi Pengajuan Ijin Pendirian Taman Penitipan anak/kelompok bermain (Form PAUD 1-01 sampai Form PAUD 1 -06)borang disediakan oleh penilik Dikmas/TLD Dikmas Di Kecamatan
• Penyelenggara harus mendapat persetujuan dan rekomendasi dari kelurahan/Desa setempat (Form PAUD 1 -07)
• Penyelenggara PAUD harus mendapat persetujuan dan rekomendasi dari cabang Dinas Pendidikan kecamatan melalui Penilik Dikmas/TLD di Kecamatan tersebut (FORM PAUD 1-08)
• Penyelenggara mengajukan Borang yang terisi ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota melalui Sub Dinas Pendidikan Luar Sekolah Kabupaten /Kota. Penyelenggara menerima tanda terima borang pendaftaran (Form PAUD 1 – 09)
• Dalam hal ijin dikeluarkan oleh Dinas Perijinan Kabupaten/kota. Dinas Pendidikan langsung memproses pengajuan ijin tersebut
• Dalam hal ijin dikeluarkan oleh Dinas Perijanan Kabupaten/Kota

Penyelenggra harus melampirkan hal-hal berikut dalam pengajuan pendirian PAUD

1. Copy akte PKBM/Yayasan oleh notaris
2. Identitas PKBM dan Lembaga Pendidikan (From PADU-02)
3. Daftar tenaga Pendidik dan Kualifikasinya (From PADU 1-03) dilampiri Copy Ijazah dan atau Sertifikasi masing-masing tenaga Pendidikan.
4. Rencana Jadwal kegiatan Pembelajaran
5. Gambaran situasi dan Gedung (Form PADU 1-04)
6. Surat Keterangan tentang status tanah dan Bangunan
7. Keterangan kondisi Perlengkapan Pendidikan (Form PADU1-05)
8. Keterangan Kondisi sarana dan Perlengkapan Pendidikan (Form PADU 1-06)
9. Surat Rekomendasi dari Pemerintah Data/Kelurahan setempat (Form PADU 1-07)
10. Surat Rekomendasi dari Kepala Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan setempat(Form PADU 1-08)
11. Copy Kartu Tanda Penduduk (KTP) Pengelola

Read More

Pendidikan PAUD Berkualitas

Pendidikan PAUD Berkualitas

Pendidikan PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) Berkualitas

Raras Wuri M, SPdI. Pendidikan Paud adalah pendidikan anak usia dini mulai dari 1-6 tahun baik melalui formal maupun non formal. hanya saja pendidikan formalnya biasanya dimulai dari umur 4 tahun. Pendidikan Paud disini yang dimaksud adalah pendidikan anak pra Sekolah Dasar / Madrasah Ibtdaiyah.

Pendidikan Paud banyak metoda dan ragamnya, ada yang mendahulukan perkembangan motorik ada yang pedagogik atau lainnya. itu tergantung dari kurikulum, kemampuan lembaga pendidikan maupun para pendidiknya.

Saya pribadi sebagai Pendidik anak PAUD juga mempunyai metoda dan cara tersendiri dalam mendidik, anak didik saya baik itu melalui lembaga pendidikan formal maupun non formal yang saya dirikan. Melalui pendidikan Diniyah Formal untuk PAUD yang memakai lembaga Diniyah Athfal (DA) adalah pendidikan yang benar-benar dipersiapkan untuk bisa mengikuti pembelajaran di kelas satu SD / MI.

Terbukti lulusan dari pendidikan kami khususnya peserta didik (usia 4-6 tahun) yang aktif masuk mereka memilki kemampuan yang sangat luar biasa diantaranya yaitu :

1. anak bisa membaca huruf latin dengan sangat lancar
2. anak mampu memahami bacaan yang dibacanya dan menjawab dari pertanyaan yang diambil dari bacaan tersebut dengan materi sesuai kelas satu SD/MI
3. anak mampu membaca Alquran bukan Iqro lagi dengan baik bila dibimbing oleh saya sendiri dengan benar tajwidnya.
4. Siswa mampu melakukan operasi hitung/berhitung penjumlahan dan pengurangan bilangan ribuan
5. siswa mampu menyebutkan angka ribuan maupun huruf bilangan ke bentuk angka ribuan.
6. siswa mampu melakukan pembagian dan perkalian dibawah angka 100.
7. siswa mampu menulis huruf arab baik itu dikte/Imla mapun khotnya dengan baik
8. dan masih banyak kemampuan lainnya 

jadi pendidikan terhadap siswa PAUD/TK kami, tidak hanya diajari menebalkan huruf titik-titik atau putus-putus tapi lebih dari itu

Pendidikan PAUD diniyah kami tadinya mengadopsi dari pendidikan PAUD /TK Istiqlal yang kemudian kami ubah dan tambah materi pendidikannya.

Saya yakin pendidikan PAUD kami melebihi pendidikan PAUD dimanapun khususnya diwilayah Banyumas ini, kami jamin belum ada PAUD yang mampu seperti di atas. padahal pendidikannya sangat murah untuk biaya bulanan hanya Rp. 12. 000 dan biaya masuk cuma Rp. 50.000 itu saja hanya digunakan untuk lembar kerja, biaya kapur tulis penghapus dan administrasi lainnya serta untuk membayar honor guru pembantu saya.

Bandingkan dengan tempat lain yang ratusan ribuan bahkan jutaan rupiah dikeluarkan tapi anak belum mampu melakukan seperti diatas. Sebelum kami difitnah dan dibenci secara Jamaah dan diorganisir siswa cukaup banyak sampai lebih diatas 30 siswaan tapi sekarag hanya sekitar 15 siswa. 

Coba kalikan 15 siswa kami dengan biaya bulanan RP 12.000 apakah cukup untuk pendidikan yang berkualitas ditempat lain ? saya yakin 100 % tidak  mungkin bisa dan mustahil. 

Bagi siapa yang peduli dengan perkembangan pendidikan anaknya maupun pendidikan PAUD kami, silahkan hubungi kami baik untuk mendaftarkan anak didiknya maupun memberukan bantuan pendidikan kami, kami akan sangat berterima kasih.

Bagi yang masih suka memfitnah dan membenci kami, apa salah kami dalam mencerdaskan anak Indonesia dan berkarakter Islam ? 

Sumber : RarasWuri Miswandaru, SPdI

Read More